Semana 1 de ortografía

Recordatorio: El parcial I de unidad, será únicamente sobre la rama ortográfica. Por lo tanto, deberán repasar para prueba EXTRAORDINARIA,  todos los temas vistos durante el año (excepto usos de v y b). Tomar en consideración la fecha que se le asignará, para dicho evento.

Semana 1

Ejercicios del uso de la letra “B”

Ejercicio 1     Escriba la palabra que corresponde al significado que aparece a la derecha de cada línea, busque la respuesta en el banco de palabras. 1.    __________________ Acción de renunciar a una dignidad. 2.    __________________ Acción de desdecirse con juramento de apostatar. 3.    __________________ Lugar a donde se lleva el ganado a beber. 4.    __________________ Obstáculo, dificultad, peligro, tropiezo. 5.    __________________ Acción de privarse de algo. Privación de comer algo. 6.    __________________  Bajeza, envilecimiento, humillación. 7.    __________________Razón que se propone o dificultad que se presenta en contra de una opinión. 8.    __________________ Ofrenda y sacrificio que se hace a Dios. 9.    __________________ Acción de tapar o cerrar una abertura o conducto. 10. __________________ Utilidad fija o eventual, además del sueldo que se disfruta, propina. Banco de palabras: Oblación, objeción, abstinencia, abyección, abrevadero, abjuración, obturación, obturación, obvención, abrojo, abdicación.

Ejercicio 2 Busque en el banco de palabras y complete las siguientes oraciones. 1.    El rey___________________ el trono a favor de su hijo. 2.    Una mente ________________es una limitación irremediable. 3.    Llevaron a ________________ al ganado a aquel arroyo. 4.    El resultado es _________________. 5.    El juez lo ____________________ al terminar la audiencia. 6.    Con su actitud está___________________ el trabajo del equipo. 7.    La tela del sillón___________________ el café. 8.    Fue  objeto de una injusta___________________. 9.    Aquellas escenas ____________________ en la película no me agradaron. 10. Se_________________ de manifestar su opinión. Banco de palabras: Abyectas, obturando, abjuró, abyecto, abrevar, objeción, obtusa,  absorbió, abstuvo, abdicaba.

Ejercicio 3 Subraye la palabra que significa dos o doble y anote sobre la línea el significado de cada una de las palabras que se le presentan. 1.    Bicéfalo___________________ 2.    Bimestral__________________ 3.    Bilítera____________________ 4.    Bisnieto/biznieto____________ 5.    Bimensual_________________ 1.    Bidente_________________ 2.    Bicameral_______________ 3.    Biforme_________________ 4.    Bifronte_________________ 5.    Bisectriz________________

Ejercicio 4 Anote el vocablo que signifique. 1.    Lápiz de dos colores___________________________________ 2.    Palabra de dos sílabas_________________________________ 3.    La persona que habla dos idiomas________________________ 4.    Avión de dos motores__________________________________ 5.    Que tiene dos polos____________________________________ 6.    El abuelo de tu papá o de tu mamá________________________ 7.    Sonidos que se produce con los dos labios__________________ 8.    Que tiene dos manos___________________________________ 9.    Animal que camina en dos patas__________________________ 10. Revista que se imprime dos veces por semana___________________

Ejercicio 5 Forme adjetivos de los siguientes sustantivos. Ejemplo: Apacibilidad = apacible 1.    Corruptibilidad________________ 2.    Flexibilidad___________________ 3.    Impenetrabilidad_______________ 4.    Indisolubilidad________________ 5.    Insaciabilidad_________________ 6.    Densibilidad__________________ 7.    Afabilidad____________________ 8.    Adaptabilidad_________________ 9.    Volubilidad___________________ 10. Sensibilidad__________________

Ejercicio 6 Escriba en la línea de la derecha, los sustantivos correspondientes a los siguientes adjetivos. Ejemplo: adaptable = adaptabilidad 1.    Responsable_________________ 2.    Compatible__________________ 3.    Visible______________________ 4.    Apacible_____________________ 5.    Probable_____________________ 6.    Visible______________________ 7.    Inmutable___________________ 8.    Sociable____________________ 9.    Flexible_____________________ 10. Confiable____________________

Ejercicio7 Aplique  el adjetivo que corresponde a cada uno. Ejemplo: Furia – Furibundo 1.    ¿A lo que produce náusea? __________________________________ 2.    ¿Al que está sediento? ______________________________________ 3.    ¿A lo que hace temblar? _____________________________________ 4.    ¿Al que está muy pensativo? _________________________________ 5.    ¿Al que va de un lugar a otro? ________________________________ 6.    ¿Al que se está muriendo? ___________________________________ 7.    ¿Al que está en actitud de meditación? _________________________ 8.    ¿Al que anda sin rumbo? _____________________________________ 9.    ¿Al que gime profundamente? _________________________________ 10. ¿Al que está ensimismado?____________________________________

Ejercicio 8 Escoja la palabra adecuada para completar las siguientes oraciones, puede utilizar el banco de palabras. 1.    Si algo es quebradizo, es ______________________________________ 2.    El aceite es _________________________________________________ 3.    El temperamento flemático es ___________________________________ 4.    Lo que no se puede infringir es __________________________________ 5.    Una persona honesta es _______________________________________ 6.    El pesimista supone que su destino es ____________________________ 7.    Quien cumple con un compromiso contraído es _____________________ 8.    Si se puede cambiar de lugar, es _________________________________ 9.    A lo que no puede ser herido se le adjetiva _________________________ 10. Un carácter es _______________________________________________ Banco de palabras: Invulnerable, incorruptible, movible,  movible, inexorable, deleznable, indisoluble, imposible, inviolable, responsable.

Ejercicio 9 Escribe un sinónimo terminado en bilidad. 1.    Capacidad 2.    Fragilidad 3.    Permanencia 4.    Equilibrio 5.    Plasticidad 6.    Dignidad 7.    Movimiento 8.    Cordialidad 9.    Melindre 10. urbanidad

Ejercicio 10 Escriba un sustantivo terminado en bilidad de los siguientes adjetivos. 1.    Variable 2.    Posible 3.    Disponible 4.    Respetable 5.    Flexible 6.    Sensible 7.    Honorable 8.    Sociable 9.    Maleable 10. Confiable

Ejercicio 11 Escribe el prefijo bien o bene que corresponde a las siguientes palabras. 1.    ___________aventurado 2.    ___________volencia 3.    ___________hechor 4.    ___________mérito 5.    ___________ andanza 6.    ____________factor 7.    ____________ hablar 8.    ____________ venida 9.    ____________ estar 10. ____________ plácito

Ejercicio 12 Escribe un sinónimo que termine en aba o ble. 1.    Actualizado ___________ 2.    Encumbrado ___________ 3.    Opaco ___________ 4.    Condenado ___________ 5.    Luminoso ___________ 6.    Concreto ____________ 7.    Lógico ____________ 8.    Bebedor ____________ 9.    Listo ____________ 10. Público ____________

Ejercicio 13 Relacione las columnas de sinónimo, coloque el número que te corresponde. 1.    Anhelaba 2.    Aislaba 3.    Clausuraba 4.    Corroboraba 5.    Fascinaba 6.    Golpeaba 7.    Paleaba 8.    Rastreaba 9.    Viraba 10. Zapateaba (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) (        ) Volteaba Flagelaba Bañaba Luchaba Ansiaba Confinaba Indagaba Aseguraba Inhabilitada hechizaba

Ejercicio 14 Escriba el copretérito ABA del verbo que aparece en el paréntesis. 1.    Cuando (ir) ___________ a la ópera, (quedar) __________ fascinada mi hermana Judith y yo  de cómo se (interpretar)  _______________ esa obra. 2.    Paola (jugar) ____________ a que (estar) _____________ en la escuela. 3.    Mientras ella (bailar) _____________ nosotros  (tomar) ____________ clases de natación. 4.    Ella sí (aprovechar) __________________ el tiempo. (lavar) __________ mientras (repasar) ___________________ el vocabulario de la clase de inglés.

10º Cuento de La Caperucita Roja

Estimados jóvenes:
Impriman el texto que encontrarán con la ayuda del link que está en la parte inferior. Deben llevarlo a clase y allí se les indicará qué deben hace.


http://ciudadseva.com/texto/caperucita-roja/

10 y 11º Carátula de III unidad

Trabajar carátula  sobre los presidentes de Guatemala. (buscar información en blogspot)

1.     A cada uno se le asignará el nombre de un presidente (tomando en cuenta desde el primero, hasta la actualidad).

2.     Cada uno deberá buscar información relevante sobre (consultar biografía) cada mandatario.

3.     Durante la unidad, en cada período de clase tendrá cinco minutos para exponer sobre el gobernante asignado.

4.     ¿Cómo obtendrán sus compañeros esa información? Usted deberá trabajar una ficha informativa con perímetro de ¼ de una hoja tamaño carta. La cual deber contener diez datos importantísimos. Ejem: Jorge Ubico, fue un presidente dictador y en su gobierno dio la construcción del Palacio Nacional de la cultura, cuando inició y terminó su gobierno…

5.     Debe agregar una fotografía al centro de la ficha e indicar cuánto duró su gobierno. También puede utilizar distintos tipos de letra y colores llamativos por cada característica.

6.     Por último: debe entregar una ficha a su profesor y a cada uno de sus compañeros, para que ellos armen su propia línea del tiempo. (tendrá un punteo al final de unidad)

7.     La nota será agregada de dos maneras. La primera parte: cuando presente su carátula y la segunda, cuando realice su exposición.

8.     La ficha será la carátula de unidad, solo que de tamaño de su cuaderno.

Presidentes:

1.     Rafael Carrera

2.     Vicente Cerna

3.     Miguel García Granados

4.     Justo Rufino Barrios

5.     Manuel Lisandro Barillas

6.     José María Reyna Barrios

7.     Manuel Estrada Cabrera

8.     Carlos Herrera

9.     José María Orellana

10.   Lázaro Chacón

11.   Baudilio Palma

12.   General Manuel Orellana

13.   José María Reina Andrade

14.   Jorge Ubico

15.   Federico Ponce Vaides

16.   Juan José Arévalo Bermejo

17.   Jacobo Arbenz Guzmán

18.   Carlos Castillo Armas

19.   Manuel Ydígoras Fuentes

20.   Enrique Peralta Azurdia

21.   Julio César Méndez Montenegro

22.   Carlos Manuel Arana Osorio

23.   Kjell Eugenio Laugerud García

24.   Fernado Romero Lucas García

25.   Efraín Ríos Montt

26.   Oscar Humberto Mejía Víctores

27.   Marco Vinicio Cerezo Arévalo

28.   Jorge Serrano Elías

29.   Ramiro de León Carpio

30.   Álvaro Arzú Yrigoyen

31.   Alfonso Portillo

32.   Oscar Berger

Álvaro Colóm

10º y 11º Carátula y ¿Qué es ortografía?

Haga clik en el siguiente link y  podrá encontrar y elegir una imagen para su carátula de unidad. (Imprima a color y no debe estár repetida ente su grupo de compañeros)

https://laortografiainfinita.blogspot.com.co/2018/03/40-infografias-para-recordar-las_3.html

Luego de la carátula, lea y pegue en su cuaderno lo siguiente:

Como ortografía se designa al conjunto de reglas y convenciones que rigen la escritura de una lengua. En este sentido, forma parte de la gramática normativa. La palabra proviene del latín orthographĭa, que a su vez viene del griego ὀρθογραφία. Como tal, está compuesta por los vocablos ὀρθος (órthos), que significa ‘correcto’, y γράφος (gráphos), ‘escritura’. De allí que también se emplee el término ortografía para referirse a la forma correcta de escribir una lengua, sin faltas ortográficas y respetando sus normas. Por ejemplo: “La ortografía de Juan es impecable”. Como tal, la función de la ortografía es mantener la unidad lingüística en el idioma que comparte una comunidad de hablantes. En este sentido, las reglas ortográficas no pretenden sino homogeneizar los principios que rigen la escritura del código lingüístico, con la finalidad de que este pueda ser descifrado y entendido por todos sus hablantes, incluidos aquellos que se encuentran en proceso de adquirir este idioma como segunda lengua.

Ejercicio 8 ortografía

Nota:
Buenas noches apreciable estudiantado. Les comento que ésta semana descansarán con la entrega de ortografía.
Sé que están un poco agobiados con algunos proyectos y trabajo final de unidad. creo que es suficiente razón para que descansen un poco y también para culminen de hacer los últimos ajustes para la actividad del día del libro. Programada para el miércoles 16 de mayo en horario de devocional.

Información importante de la actividad del día del libro.

1.  Las personas que van a presentar algún punto y necesiten cambiarse de vestimenta, podrán venir vestidos de casa o bien adelantar algo.
2. A 10º le corresponde ambientar el lugar (colocar mantas vinílicas, afiches y su mural).
3. Si hay algún estudiante que desee declamar como habíamos acordado al inicio de unidad, puede hacerlo con toda libertad. Sólo que no olvide informarme.
4. Necesito que todos procuren llenar los espacios de adelante y los que van a participar deberán estar ubicados del lado izquierdo, siempre hasta al frete para que les quede más accesible pasar al frente.
5. Si algún grado necesita realizar algún montaje y lleva tiempo, puede hacerlo antes de que se inicie.
6. La conducta de cada uno de ustedes y pesará mucho para que sus diez puntos sean completados (les encargo que sean cordiales y respetuosos).
7.Alguna canción que vayan a necesitar deben llevarla en USB o en teléfono. Lo importante es tener todo listo.
8. En esta actividad se harán entrega del "Libro viajero", escrito por alumnos del ciclo escolar 2017.

Dios les bendiga y mucho ánimo. Todo saldrá bien en el nombre de Jesús.

Ejercicio 7 de ortografía

Semana 7

Uso del fonema “V”

     El fonema v es la vigesimotercera letra del abecedario español, su  nombre es ve o uve y su plural es ves o uves. Su pronunciación es idéntica a la de la letra b.

Nota: Busque el sinónimo  y el significado de las palabras que desconoce y forme su propio glosario al final del trabajo. (Es de carácter obligatorio)

Ejemplo y ejercicio 1 para completar Se escribe v después de B,D, y N 1.    Se espera un in__ierno muy fuerte. 2.    El Gobierno sub__enciona el transporte. 3.    El en__idioso es mal visto por todos. 4.    Me encanta la época de ad__iento. 5.    Es ob__io que no le guste esto. 6.    In__estigaron su actuación y es culpable.

Ejemplo y ejercicio 2 para completar Se escriben con “V” los adjetivos terminados en los sonidos ava, ave, avo, eve, evo, iva, ivo. Se exceptúan en esta regla árabe y sílaba, sus compuestos y sus derivados. 1.     Llegó en la octa__a posición. 2.    Este perro es muy bra__o. 3.    Es asueto general en días festi__os. 4.    En esa cue__a se refugiaron. 5.    Es pintura anticorrosi__a. 6.    Este encuentro es decisi__o  para ustedes. 7.    Tu cutis es sua__e y está bien hidratado. 8.    Llegó de nue__o el verano para disfrutar. 9.    Llue__e en toda la región del sur. 10. Es uno de los últimos nati__os.

Ejemplo y ejercicio 3 para completar Los vocablos que comienzan por vice, villa y viz (que significan “inferior a” unido al nombre de un cargo o de una jerarquía) se escriben con v. Se exceptúan billar y sus derivados. 1.    El __vicerrector llamó a una sesión. 2.    Héctor es un __illadiego. 3.    En esa __illa vive Martita. 4.    El __iceministro sale de viaje mañana. 5.    El __izconde llegará a tiempo. 6.    La __illa Olímpica está llena de turistas.

Ejemplo y ejercicio 4 para completar Se escribe V después de las sílabas ol, ál, y le, se exceptúan albaricoque, albóndiga, alboroto, entre otros. 1.    Jamás me ol__idaré de ti. 2.    Debes resol__er ese problema hoy. 3.    Por favor quita el pol__o de la mesa. 4.    René Ál__arez es el nuevo jefe. 5.    Los golpes que sufrió fueron le__es. 6.    Hay mucho pol__orín en esa fábrica.

Ejemplo y ejercicio 5 para completar Se escribe V después de las sílabas pra, pre, pri, pro, se exceptúan probar, probó, probado, prebenda con sus derivados y sus compuestos. 1.    Estos perfumes pro__ienen de Francia. 2.    Aquí pre__alece la injusticia. 3.    Se operó en un hospital pri__ado. 4.    No hay pro__isiones para hoy. 5.    Debes pre__enir cualquier enfermedad. 6.    Por su pra__edad fue castigado.

Ejemplo y ejercicio 6 para completar Las terminaciones viro, vira, ívoro e ívora,  se escriben con “V”, se exceptúa víbora. 1.    El león es un animal carní__oro. 2.    A El__ira le ro__aron su bolso. 3.    Ellos formaron el triun__iro. 4.    Ellos son animales herbí__oros.

Ejemplo y ejercicio7 para completar Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo del verbo ir, se escriben con V. 1.    __aya a vota pronto. 2.    Espero que todos __ayamos allí. 3.    __amos pronto a esa fiesta. 4.    __aya con Dios mi vida.

Ejemplo y ejercicio 8 para completar El pretérito  indefinido, pretérito imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar y tener y sus compuestos, se escriben con V. 1.    Ernesto andu__o todo el día pensando. 2.    Estu__o entre los primeros puestos. 3.    Ella tu__o necesidad de hablarle por él. 4.    Andu__imos cantando todo el día. 5.    Estu__imos presentes en la votación. 6.    Tu__imos necesidad de hablarles.

Ejemplo y ejercicio 9 para completar Se escriben con “V” los comienzos de palabra eva, eve, evi y evo, se exceptúan ebanista y ébano. 1.    En esta región llueve e__entualmente. 2.    La lingüística e__oluciona a diario. 3.    No me gusta que contestes con e__asivas. 4.    Todo en el juicio era e__idente.

Ejemplo y ejercicio 10 para completar Las palabras que comienzan con la sílaba “DI” se escriben con “V” inmediatamente después de la misma. Se exceptúan: dibranquial, dibujo y sus derivados o compuestos. 1.    Esa comedia es muy di__ertida. 2.    La prensa lo di__ulgó sin piedad. 3.    Mis padres están a punto de di__orciarse. 4.    Di__ago mis penas con trabajo.

Ejemplo y ejercicio 11 para completar Se escriben con “V” los prefijos “VITI”= “VINI” = “VINO”. 1.    Él es un __iticultor. 2.    Se dedica con ahínco a la __iticultura. 3.    Hay buenas ofertas en la __inícola.

Ejemplo y ejercicio 12 para completar Después de las sílabas cla, na, sal se escribe “V”, se exceptúan nabato, nabo, nabí, naborí, naboría y salbanda. 1.    Me duele el golpe de la cla__íncula. 2.    Visitamos amigos sal__adoreños. 3.    El na__ío atravesó el Atlántico. 4.    Cla__aron mal ese cuadro.

Ejemplo y ejercicio 12 para completar Se escriben “V” en las palabras que comienzan por sílabas pa y no. Se exceptúan nobelino, nobiliario, nobilísimo y pabellón. 1.    En ese arte, Esteban es un no__ato. 2.     La no__icia recibió su dote. 3.    Pa__imentaron la calle y dejaron baches. 4.    Lee esa no__ela es interesante.

10º Uso del punto y coma

Lea los siguientes fragmentos de obras y coloque el punto y coma en donde corresponda.

No era un hombre perverso, no era capaz de maldad declarada, ni de bien era un compuesto insípido de debilidad y disipación, corrompido más por contacto que por malicia propia uno de tantos un individuo que difícilmente podría diferenciarse de otro de su misma jerarquía, porque la falta de caracteres, salvas notabilísimas excepciones, ha hecho de ciertas clases altas, como de las bajas, una colectividad que no podrá calificarse bien hasta que los progresos del neologismo no permitan decir las masas aristocráticas.

El rico tenía más pellas que un cebón, por lo que la gente del barrio le llamaba D. Juan Botija: hablaba recio, como la campana gorda [14] de la iglesia pisaba fuerte, como el que pisa en lo suyo rara vez se descubría, y, sin embargo, todos los sombreros se inclinaban a su paso fumaba puros, y vivía en una casa propia, con cancela y fuente en el patio.]