Ejercicio 4 ortografía

Semana 4

Notas:

En ésta semana podrán imprimir las hojas y complementar la información.  Le motivo a que se esfuerce y no pida ayuda;  pues no olvide que se beneficia propiamente en su crecimiento intelectual.

Aviso importante:

Por actividad de campamento, los alumnos de cuarto bachillerato entregarán ortografía el día lunes 23/04/18 y los de 5to.seguimos con el proceso normal.

Actividad del día de libro:

Lo más seguro es que se corra ocho día más, puesto que no estaré el día 19 y 20 para afinar detalles. Le pido que con que toda madurez tome con responsabilidad la tarea asignada. Cada grupo deberá entregar una carátula donde indique la función que cada uno desempeñó.

Porque	Es una conjugación casual. Significa “por causa de” o “en razón de que” “a ya que”, “puesto que” (lleva acento en indicativo). Ejemplo: ·         Lo quieren porque es bondadoso. Lo extrañan porque es cariñoso. También es una conjugación final, significa “para que” (Lleva un verbo en subjuntivo: expresa deseo: a lo mejor, quizá, me gustaría que…) Ejemplo: ·         Hizo lo posible porque viniera.
Por que	Está constituida por la preposición por y la palabra que (pronombre relativo o conjunción). Ejemplo: ·         La razón por que no ha venido desde hace semanas está muy clara.
Porqué	Es un sustantivo, significa “la causa, la razón o el motivo”, puede llevar artículo en singular o plural. Ejemplo: ·         Quiero saber el porqué de tu actitud. ·         No entiendo los porqués de su comportamiento.
Por qué	Es preposición y pronombre. Se usa para interrogar o exclamar, en forma directa o indirecta, significa “por cual razón, causa o motivo”. Ejemplo: ¿Por qué no colaboran? No sé por qué se sacrificaron tanto.

Ejercicio 1: complete las oraciones utilizando porque, porqué, por qué, por que.

1.    Tú progresarás___________________tienes un gran interés.

2.    Se esforzará_____________________gane el equipo.

3.    Ignoro el _________________ de su silencio.

4.    ___________________no puedo más, renuncio.

  

SINO	Es conjugación adversativa, con la que se contrapone un concepto afirmativo o negativo. Significa “al contrario”, “excepto” o “tan solo”. Destino o hado. Ejemplo: ·         No corre sino vuela.
SI NO	Es una frase formada por la conjugación condicional si y el adverbio negativo no (Se distingue de la anterior porque admite otras palabras entre los dos términos). Ejemplo: Si no estudias fracasarás. (Si es que no estudias fracasarás)

Ejercicio 2: complete las oraciones utilizando sino y si no.

1.    No lo hice yo, _________Elena.

2.    __________ quieres salir, quédate.

A Dios	Preposición y nombre. Ejemplo: ·         Hay que dar a Dios lo que es de Dios.
adiós	Nombre y despedida. Ejemplo: ·         Salió de la casa sin decir adiós.

Ejercicio 3: complete las oraciones utilizando a Dios y adiós.

1.    _____________rogando y con el mazo dando.

2.    Te diré __________ antes de irme.

Avemaría	Nombre de oración. Ejemplo: ·         El sacerdote te rezó un avemaría por intención de la paz del mundo.
Ave María	Exclamación, saludo. Ejemplo: ·         Ave María, qué tarde está entrando usted.

Ejercicio 4: complete las oraciones utilizando Avemaría y Ave María.

1.    Esta mañana rezaré un_____________.

2.    __________qué poca consideración la suya.

ABORDO	De abordar, chocar. Ejemplo: ·         No fracasaré si abordo a ese ejecutivo.
A BORDO	En el barco. Ejemplo: ·         El marino murió a bordo de la nave.

Ejercicio 5: complete las oraciones utilizando abordo y a bordo.

1.    Nadie quedó_____________ del barco.

2.    Todo los asuntos que __________son vitales.

Asimismo	Es adverbio de modo. Significa “de este modo, también, además” Ejemplo: ·         Asimismo les recordamos su puntualidad. ·         Asimismo reflexionará sobre lo ocurrido.
A sí mismo	Es una frase formada por la preposición a, el pronombre de tercera persona sí, y el adjetivo de identidad mismo. Significa “dirección hacia la persona de quien se habla”, para uno mismo. Ejemplo: ·         Se contempla a sí mismo.
Así mismo	De este modo. Ejemplo: ·         Así lo hizo Armando. ·         Así mismo tienes que hacerlo tú.

Ejercicio 6: complete las oraciones utilizando asimismo, a sí mismo o así mismo.

1.    No debe culparse________________.

2.    Esperamos ________________que tome la decisión.

CONFÍN	Último término, límite Ejemplo: ·         La noticia se conocía de uno a otro confín
CON FIN	Con propósito. Ejemplo: ·         Aunque me perjudicó, lo hizo con fin noble.

Ejercicio 7: complete las oraciones utilizando asimismo, confín y con fin.

1.    Ella lo hizo________________de agradarnos.

2.    Se conoció la noticia en todo el ________________.

Convenir	Verbo, de convenir, coincidir voluntades. Ejemplo: ·         Este asunto te puede convenir tanto como a mí.
Con venir	Proposición y verbo. Ejemplo: ·         Con venir tarde te perdiste el discurso.

Ejercicio 8: complete las oraciones utilizando convenir y con venir.

1.    Podemos________________el contrato.

2.    Lo puedes arreglar________________temprano.

Convencer	Verbo. Ejemplo: ·         Con lo que dije, no logré convencer a ninguno.
Con vencer	Preposición y verbo. Ejemplo: ·         Con vencer en esta partida no lograrás El campeonato.

Ejercicio 9: complete las oraciones utilizando convencer y con vencer.

1.    A pesar de insistir no puede________________a ninguno.

2.    ________________en esta votación, lograremos una simpatía mayoritaria.

Demás	Lo que sigue, otras personas u objetos, entre otros. Ejemplo: ·         Héctor y los demás compañeros fueron a refaccionar.
De más	De sobra o demasía. De cantidad. Ejemplo: ·         Me entregaron dos trajes de más.

Ejercicio 10: complete las oraciones utilizando demás y de más.

1.    El lunes los________________alumnos asisten al acto en el conservatorio.

2.    Espero que devuelvas las vajillas que te entregué________________. 

11º El Lazarillo de Tormes

Apreciable estudiantado, me permito compartirle lo siguiente: previo a la lectura del Lazarillo de Tormes, se debe imprimir, leer y pegar este documento para tener un mejor panorama de lo que es la novela picaresca.  No olvide subrayar ideas relevantes.

La novela picaresca

Surge en España como una reacción hacia la novela caballeresca y pastoril con elementos genuinamente españoles. El realismo que plasma se convierte en documento vivo de ciertas clases sociales (las más desamparadas y sórdidas). En las novelas caballerescas y pastoril predomina lo imaginario y lo artificial, en la picaresca, todo es verídico y se le reprocha haber dado a conocer lo bajo, lo sórdido, lo feo de la España de aquella época. Surgió a mediados del siglo XVI (Felipe II) pero debido a la severa censura eclesiástica que demoró su difusión logró su apogeo en el siglo XVII (Felipe III)

Al margen de la individualidad propia de cada obra, todas las novelas picarescas comparten una serie de características comunes que podrían resumirse en las siguientes:

1. Es de origen español.

2. El protagonista es el pícaro: de Picardía, región de Francia en donde abundan los vagabundos y muchos pasaron a España. Categoría social, procedente de los bajos fondos que, a modo de antihéroe, es utilizado por la literatura como contrapunto al ideal caballeresco. Su línea de conducta está marcada por el engaño, la astucia, el ardid y la trampa ingeniosa.

3. Una doble temporalidad: el pícaro aparece en la novela desde una doble perspectiva: como autor y como actor. Como autor se sitúa en un tiempo presente que mira hacia su pasado y narra una acción, cuyo desenlace conoce de antemano.

4. Estructura abierta: el pluralismo de aventuras que se narran podrían continuarse; no hay nada que lo impida, porque las distintas aventuras no tienen entre sí más trabazón argumental que la que le da el protagonista.

5. Carácter moralizante: cada novela picaresca vendría a ser un gran "ejemplo" de conducta aberrante que, sistemáticamente, resulta castigada. La picaresca está muy influida por la retórica sacar de la época, basada en muchos casos, en la predicación de ejemplos, en los que se narra la conducta descarriada de un individuo que, finalmente, es castigado o se arrepiente.

6. Carácter satírico: la sátira es un elemento constante en el relato picaresco. El protagonista deambulará por las distintas capas sociales, a cuyo servicio se pondrá como criado, lo que le permitirá conocer   los acontecimientos más íntimos de sus sueños. Todo ello será narrado por el pícaro con actitud crítica. Sus males son, al mismo tiempo, los males de una sociedad en la que impera la codicia y la avaricia, en perjuicio de los menesterosos, clase más baja de la sociedad.

7. El astuto: siempre serán las aventuras del pícaro, alrededor de ellas gira todo el relato.

8. Temática: pesimismo (tristeza, desesperación, desconfianza...) desengaño (desilusión, decepción, fracaso...)

Las novelas picarescas más importantes son: El Lazarillo de Tormes (anónima) El Guzmán Alfarache (Mateo Alemán), La vida perfecta del escudero Marcos de Obregón (Vicente Espinell), El diablo cojuelo (Luis Vélez de Guevara) , El Estebanillo González (anónima) y El gran tacaño o La vida del buscón (Quevedo)

El Lazarillo de Tormes

Novela española anónima, escrita en primera persona y en estilo epistolar (como una sola  y larga carta) cuya edición conocida más antigua data del 1554.

Hay diferentes hipótesis sobre su autoría. Probablemente el autor fue simpatizante de las ideas erasmistas. Esto motivó que la inquisición la prohibiera y que, más tarde, permitiera su publicación, una vez expurgada. La obra no volvió a ser publicada íntegramente hasta el siglo XIX.

Se conservan cuatro primeras ediciones distintas de la obra, las cuatro del año 1554.  La originalidad  de la obra crea un subgénero literario específico realista, la novela picaresca, mediante el recurso a la parodia de narraciones caballerescas idealizantes del Renacimiento: A las rimbombantes epopeyas de gestas guerreras y los libros de angélicos pastores y cortesanos enamorados se opone una epopeya del hambre,  y se preocupa solamente de la subsistencia.

Fue, además, una obra muy traducida e imitada, y su influjo, profundo, marcó tanto la literatura española que se dice que sin ella no habrían podido escribirse ni Don Quijote de la Mancha ni otras novelas picarescas españolas y extranjeras.

Obra artística de primer orden; lo es por su originalidad, su valor humano, su trascendencia literaria y cultural, su estilo y su lenguaje: un castellano clásico, modélico, flexible y expresivo, sutilmente irónico, donde abundan los refranes y las citas cultas.

Novela polifónica de la literatura española: El personaje de Lázaro evoluciona y pasa de ser un ingenuo a un cínico redomado, aprendiendo de las lecciones que le da la vida.

La obra está dividida en un prólogo, siente tratados y cuenta en primera persona la historia de Lázaro González Pérez, un niño de origen muy humilde.