jueves, 28 de junio de 2018

11º "A" Moral y Ética

Imprima, lea y pegue en su cuaderno la siguiente información:

La carta
Es un documento de comunicación escrita, generalmente se utiliza cuando es necesario dejar constancia de la información que contiene.
La carta puede tener diferentes formas de redacción, dependiendo del tema a tratar, así como variedad de estilos según la distribución de su texto. Al momento de elaborar una carta podemos elegir entre diferentes clases de puntuación preestablecidas, y sus márgenes deberán variar según la cantidad del texto que en ella se incluya.
También podemos hacer de la carta objeto de estudio, analizando su estructura para comprender la utilidad de cada una de sus partes.

Membrete
 Las empresas generalmente utilizan papel membretado para su correspondencia. En el membrete debe ubicarse: el nombre del negocio, dirección, teléfonos, apartados postales, direcciones de correo electrónico y toda información  que ayude al destinatario a localizar  fácilmente al remitente. Esto es importante especialmente en las cartas comerciales.

Lugar y fecha
Es aconsejable contar con quince espacios del borde superior de la pág. y escribir la fecha en esa línea. Esta puede colocarse centrada, al margen derecho o izquierdo, según el estilo de carta que se esté utilizando. La fecha es parte muy importante en la correspondencia, ya que así podemos ubicar cuándo fue adquirido el compromiso que se manifiesta en el documento, archivar cronológicamente, lograr una fácil localización de la misma, o verificar si el tema que allí se trata todavía tiene validez.

Destinatario
Aproximadamente entre cuatro y diez espacios debajo de la fecha debe escribirse el nombre y razón social del destinatario, esto variará según el tamaño de la carta, ya que lo que debe buscarse es la correcta distribución del texto al centrarlo en la hoja. Es importante saber si el destinatario tiene título profesional para escribirlo así, si no lo tiene, debe usarse la palabra Señor, Señora o Señorita, según sea el caso.
En las dos siguientes líneas debe anotarse el cargo que ocupa y el nombre de la institución a la cual pertenece, la dirección y cualquier seña que identifique el lugar donde se encuentra la persona a quien se dirige la carta, por  ejemplo: Guatemala, Mazatenango, etc.

Saludo o vocativo
Este se escribe dos líneas abajo del destinatario, debe ser un saludo forma, por ejemplo: Licenciado González. Se le llama vocativo cuando nos dirigimos a personajes de alta dignidad y se utilizarán conceptos alusivos como: Excelentísimo Señor Presidente.

Cuerpo de la carta
Debe iniciarse dos espacios abajo del saludo. Téngase en cuenta que esta parte contiene el mensaje fundamental de la carta, por lo tanto, deberá cuidarse con gran esmero la estructura de la redacción, la puntuación y la ortografía. El primer párrafo se usará como introducción, para explicar en forma concisa el tema a tratar; luego, en los siguientes se ampliaría los conceptos y se darán a conocer detalles.

Despedida
Esta se escribe dos espacios debajo de la última línea del cuerpo de la carta, es el mensaje de cierre y se recomienda usar un tratamiento acorde a la relación que se tenga con el destinatario.

Antefirma
Entre dos y cuatro espacios después de la despedida va la antefirma, si es que se va a utilizar. Anteriormente, la antefirma era utilizada sobre todo por empresas que no contaban con papel membretado, su finalidad era poner en conocimiento del destinatario todos  los datos generales del negocio, como su razón social, dirección y teléfono. En la actualidad, el gran auge que ha tomado la correspondencia electrónica hace que para cualquier persona sea posible utilizar un formato digital en el que se incluyan todos los datos de la empresa, sin que ello implique incremento en los costos.

Firma y postfirma  
Cuatro espacios debajo de la despedida, o de la antefirma si la hay, debe firmarse la carta. La firma debe ser manuscrita, pero por ser en muchas ocasiones ilegible, debe transcribirse el nombre completo de quien firma la carta, un espacio abajo anotar el cargo que dentro del al empresa, a esto se le llama postfirma.

Tamaño de las cartas
El tamaño de la carta se determina según su número de palabras. Si contiene entre 50 y 100 palabras es una carta corta; la mediana tiene de 101 a 200 y la larga de 201 en adelante, esto en lo que se refiere al cuerpo de la carta. El texto debe centrarse en la hoja según el tamaño; cuando es larga debe escribirse en dos hojas, el cambio  de hoja debe coincidir con un cambio de párrafo para mantener la continuidad de la lectura, la segunda hoja conservará los mismos márgenes de la primera, iniciando la escritura a 12 espacios contados desde el borde superior de la página, estos criterios son aplicables tanto a documentos físicos como a archivos digitales enviados como adjuntos en correos electrónicos.

Los márgenes
La época actual es un momento de transición en la escritura de documentos, ya que si bien contamos con una nueva tecnología que mediante el uso de computadoras, nos provee de programas que cuentan con muchas herramientas como: vista previa, uso de diferentes fuentes y tamaños de letra, determinación exacta de interlineado, etc., las cuales son útiles para centrar adecuadamente  el texto en una página evitando el conteo de líneas y espacios, todavía son múltiples las ocasiones en las que debemos utilizar máquinas de escribir, eléctricas o mecánicas, para elaborar documentos. Los márgenes recomendados cuando utilizamos máquinas de escribir son los siguientes 25-65 cuando se trata de una carta corta; 15 y 70 si es el caso de una carta mediana y 20-80 cuando es una carta larga.

Carta de recomendación
La carta de recomendación, se extiende a favor de una persona conocida ya sea por relación laboral o personal. En ella se emite opinión acerca del recomendado, enumerando sus cualidades y virtudes; esta carta tendrá mejores resultados si las cualidades que se mencionan tienen relación con el tipo de trabajo que se solicita; aunque esto no tiene un prospecto de labor que desempeñará posteriormente. También existe la posibilidad de acudir a personas influyentes en busca de recomendaciones para algún puesto específico; en este caso es conveniente que la carta se envíe directamente del recomendante al oferente de la plaza; probablemente esto hará que su impacto sea mayor, y que se preste más interés a la solicitud de una persona en particular.

Este escrito debe dirigirse a su destinatario directamente, si fuera el caso de recomendación específica; de no ser así podrá suscribirse “A quien interese” o “A quien corresponda”.




Buscar en su correo electrónico de clase, el machote para la elaboración de carta de recomendación; para un compañero de clase. (Es la tercer tarea del contenido del curso)

miércoles, 27 de junio de 2018

Semana 2 de ortografía


(Aplica para quienes no se han evaluado)
Recordatorio: El parcial I de unidad, será únicamente sobre la rama ortográfica. Por lo tanto, deberán repasar para prueba EXTRAORDINARIA,  todos los temas vistos durante el año (excepto usos de v y b). Tomar en consideración la fecha que se le asignará, para dicho evento.

Semana 2

Ejercicios del uso de la letra “V”

Ejercicio 1     Escriba una oración con el vocablo que aparece al inicio de la línea.

1.    (adversar) _____________________________________________________

2.    (advertir) ______________________________________________________

3.    (advocar) ______________________________________________________

4.    (enviar) _______________________________________________________

5.    (envidiar) ______________________________________________________

6.    (invadir) _______________________________________________________

7.    (inventar) ______________________________________________________

8.    (invertir) _______________________________________________________

9.    (investigar) _____________________________________________________

10. (subvencionar) __________________________________________________

Ejercicio 2     Escoja en banco de palabras, la palabra que completa la oración.

1.    El  _______________ es el tiempo de penitencia que señala la iglesia Católica como preparación a la fiesta del Nacimiento de Jesucristo.

2.    Muy cierto es el proverbio popular que dice: “sobre________________ no hay engaño”.

3.    La secta americana que espera una segunda venida de Cristo, recibe el nombre de ______________________

4.    El ______________________ es la parte invariable de la oración, que modifica la significación del verbo o de cualquier otra palabra que tenga sentido calificativo o atributivo.

5.    ________________________ es el título que se le da a un templo, capilla o altar por estar dedicado a Cristo, a la Virgen, a un santo, a un misterio de la religión, etcétera.

6.    ________________________ es lo mismo que certificación de un documento auténtico.

7.    Dice un dicho popular que un amigo en la __________________ es un amigo de verdad.

8.    ________________________ se le nombra a un forastero que sin empleo u oficio, va a establecerse en un país o en un pueblo.

Banco de palabras:
Advenedizo, adveración, advertencia, adventicio, adventismo, adverbio, adviento, adversidad, advocación, advenimiento, adventista.
Ejercicio 3     Escriba la palabra que corresponde al significado que se le da a la derecha de cada línea.

1.    __________________   Certificar, asegurar, dar por cierta alguna cosa o por auténtico, según documento.
2.    __________________   Meter en la vaina una arma blanca.
3.    __________________   Infundir  valentía o arrogancia.
4.    __________________   Infundir soberbia o vanagloria a alguien.
5.    __________________   Empezar a tomar color de maduras las uvas y otras frutas.
6.    __________________   Conferir una dignidad o cargo importante.
7.    __________________ Llamar uno a otro en su auxilio.
8.    ___________________   Abarcar, incluir, comprender.
9.    ___________________   Apartar y quitar obstáculos.
10. ___________________   Dícese de las operaciones y de las partes del organismo que pertenece a la digestión.
11.  __________________    Llámese así al dinero contante.
12.  __________________    Nómbrese al tiempo y días destinados para dar lección en las universidades y demás establecimientos de enseñanza.
13.  __________________    Dícese del que vegeta o tiene vigor para vegetar.

Banco de palabras:
Digestivo, ensoberbecer, invitar, envalentar, madurar, coadyuvar, adveración, envestir, envainar, efectivo, vegetativo, circunvolución.
Ejercicio 4     Escriba el verbo en infinitivo de los siguientes sustantivos.
1.    Adveración        _____________________
2.    Advertencia       _____________________
3.    Advocación       _____________________
4.    Envidia              _____________________
5.    Envío                _____________________
6.    Invasión           _____________________
7.    Invención         _____________________
8.    Inversión          _____________________
9.    Investigación   _____________________
10. Subvención     _____________________

Ejercicio 5     Escriba sobre la línea la palabra que corresponde a la persona que sustituye a:

1.    Un canciller       ____________________
2.    Un cónsul          ____________________
3.    Un rector           ____________________
4.    Un ministro       ____________________
5.    A un secretario ____________________
6.    A un conde       ____________________
7.    Un rey               ____________________
8.    Un presidente   ____________________
Ejercicio 6     Escriba el verbo en el tiempo que la oración requiera.

1.    Se (desenredar) _________________ el cabello con impaciencia.

2.    Se (atender) ____________________ y perdieron el mundial.

3.    (retener)________________________ el vídeo más tiempo del debido.

4.    Que (mantener) _______________ ese saldo en el banco le pidió su mamá.

5.    Ellos (andar) __________________ todo el día sin solucionar ni encontrar esperanza.

6.    Si se (detener) _________________ a tiempo podríamos aprovechar para destruirlo.

7.    Me (entretener) _________________ conversando con mis compañeros.

8.    (sostener) ____________________ a sus padres desde que se inició en el trabajo.

9.    (obtener) ___________________ el primer lugar por su entrega al estudio.

10. (distraer) ___________________ a los policías mientras huía.

Ejercicio 7     Complete el vocablo con el grupo fónico correspondiente.
Ejemplo: El animal que se alimenta de hierba se le llama herbívoro.

1.    El animal que se alimenta de carne se llama ___________________
2.    El animal que se alimenta frutos se llama______________________
3.    La persona que introduce fuego en su boca se llama ____________________
4.    El horno que absorbe el humo se llama_______________________
5.    El animal que se alimenta de gusanos se llama________________
6.    El animal que se alimenta de peces se llama ____________________
7.    El animal que se alimenta de gramíneas se llama___________________
8.    El animal que se alimenta de granos ____________________
9.    El animal que se alimenta de toda clase de alimentos se llama ______________
10. El animal que se alimenta de insectos se llama________________________
Banco de palabras:
Ignívoro, carnívoro, frugívoro, fumívoro,  vermívoro,  piscívoro, granívoro, carnívoro, omnívoro, insectívoro.
Ejercicio 8   Escriba la letra B o la V según corresponda para completar cada palabra.

1.    Hasta la propia __irtud, se en__idia cuando es mal aplicada. Shakespeare

2.    La en_idia es mil _eces más terri_le que el ham_re; porque es ham_re espiritual. Miguel de Unamuno.

3.    La necesidad es la madre de la in_ención. Susana Centlivre.

4.    El co_arde se en_alentona y amenza, sólo cuando está a sal_ó. Goethe.

5.    Sea in_iola_le y segura la _ejez de los claros _arones. Tito Livio.

6.    El mundo se en_ejece y en _ejeciendo se entristece. Tasso.

7.    El hom_re solitario es in_aria_lemente o un santo o demonio. Robert Burton.

8.    Te in_ito a tra_ajar como si fueras a _i_ir cine años y a orar como si fueras a morir mañana. B. Franklin.

9.    Si Dios no existiera, sería necesario in_entarlo. Voltarire.

10. Ser cristiano es in_olucrarse con Cristo. William Penn.

11. La dura_ilidad del estado se  _erá amenazada cuando sea posi_le ha_lar de li_ertad. Federico Engels.

12. La pro_a_ilidad de encontrar a la _elleza y a la sa_iduría reunidas es muy rara. Petronio.

13. Cuando es _ien empleada la _ida es in_aria_lemente larga. Séneca.

14. Sé ama_le con todos. Sé socia_le con muchos y amiga_le con pocos.

15. La ci_ilización es un mo_imiento y no una condición; un _iaje y no un puerto. Arnold Trynbee.


domingo, 10 de junio de 2018

Semana 1 de ortografía



Recordatorio: El parcial I de unidad, será únicamente sobre la rama ortográfica. Por lo tanto, deberán repasar para prueba EXTRAORDINARIA,  todos los temas vistos durante el año (excepto usos de v y b). Tomar en consideración la fecha que se le asignará, para dicho evento.

Semana 1

Ejercicios del uso de la letra “B”
Ejercicio 1     Escriba la palabra que corresponde al significado que aparece a la derecha de cada línea, busque la respuesta en el banco de palabras.

1.    __________________ Acción de renunciar a una dignidad.
2.    __________________ Acción de desdecirse con juramento de apostatar.
3.    __________________ Lugar a donde se lleva el ganado a beber.
4.    __________________ Obstáculo, dificultad, peligro, tropiezo.
5.    __________________ Acción de privarse de algo. Privación de comer algo.
6.    __________________  Bajeza, envilecimiento, humillación.
7.    __________________Razón que se propone o dificultad que se presenta en contra de una opinión.
8.    __________________ Ofrenda y sacrificio que se hace a Dios.
9.    __________________ Acción de tapar o cerrar una abertura o conducto.
10. __________________ Utilidad fija o eventual, además del sueldo que se disfruta, propina.

Banco de palabras:
Oblación, objeción, abstinencia, abyección, abrevadero, abjuración, obturación, obturación, obvención, abrojo, abdicación.

Ejercicio 2 Busque en el banco de palabras y complete las siguientes oraciones.

1.    El rey___________________ el trono a favor de su hijo.
2.    Una mente ________________es una limitación irremediable.
3.    Llevaron a ________________ al ganado a aquel arroyo.
4.    El resultado es _________________.
5.    El juez lo ____________________ al terminar la audiencia.
6.    Con su actitud está___________________ el trabajo del equipo.
7.    La tela del sillón___________________ el café.
8.    Fue  objeto de una injusta___________________.
9.    Aquellas escenas ____________________ en la película no me agradaron.
10. Se_________________ de manifestar su opinión.

Banco de palabras:
Abyectas, obturando, abjuró, abyecto, abrevar, objeción, obtusa,  absorbió, abstuvo, abdicaba.
 Ejercicio 3 Subraye la palabra que significa dos o doble y anote sobre la línea el significado de cada una de las palabras que se le presentan.

1.    Bicéfalo___________________
2.    Bimestral__________________
3.    Bilítera____________________
4.    Bisnieto/biznieto____________
5.    Bimensual_________________

1.    Bidente_________________
2.    Bicameral_______________
3.    Biforme_________________
4.    Bifronte_________________
5.    Bisectriz________________
Ejercicio 4 Anote el vocablo que signifique.

1.    Lápiz de dos colores___________________________________
2.    Palabra de dos sílabas_________________________________
3.    La persona que habla dos idiomas________________________
4.    Avión de dos motores__________________________________
5.    Que tiene dos polos____________________________________
6.    El abuelo de tu papá o de tu mamá________________________
7.    Sonidos que se produce con los dos labios__________________
8.    Que tiene dos manos___________________________________
9.    Animal que camina en dos patas__________________________
10. Revista que se imprime dos veces por semana___________________
Ejercicio 5 Forme adjetivos de los siguientes sustantivos.
Ejemplo: Apacibilidad = apacible

1.    Corruptibilidad________________
2.    Flexibilidad___________________
3.    Impenetrabilidad_______________
4.    Indisolubilidad________________
5.    Insaciabilidad_________________

6.    Densibilidad__________________
7.    Afabilidad____________________
8.    Adaptabilidad_________________
9.    Volubilidad___________________
10. Sensibilidad__________________


Ejercicio 6 Escriba en la línea de la derecha, los sustantivos correspondientes a los siguientes adjetivos.
Ejemplo: adaptable = adaptabilidad

1.    Responsable_________________
2.    Compatible__________________
3.    Visible______________________
4.    Apacible_____________________
5.    Probable_____________________
6.    Visible______________________
7.    Inmutable___________________
8.    Sociable____________________
9.    Flexible_____________________
10. Confiable____________________



Ejercicio7 Aplique  el adjetivo que corresponde a cada uno.
Ejemplo: Furia – Furibundo

1.    ¿A lo que produce náusea? __________________________________
2.    ¿Al que está sediento? ______________________________________
3.    ¿A lo que hace temblar? _____________________________________
4.    ¿Al que está muy pensativo? _________________________________
5.    ¿Al que va de un lugar a otro? ________________________________
6.    ¿Al que se está muriendo? ___________________________________
7.    ¿Al que está en actitud de meditación? _________________________
8.    ¿Al que anda sin rumbo? _____________________________________
9.    ¿Al que gime profundamente? _________________________________
10. ¿Al que está ensimismado?____________________________________

Ejercicio 8 Escoja la palabra adecuada para completar las siguientes oraciones, puede utilizar el banco de palabras.

1.    Si algo es quebradizo, es ______________________________________
2.    El aceite es _________________________________________________
3.    El temperamento flemático es ___________________________________
4.    Lo que no se puede infringir es __________________________________
5.    Una persona honesta es _______________________________________
6.    El pesimista supone que su destino es ____________________________
7.    Quien cumple con un compromiso contraído es _____________________
8.    Si se puede cambiar de lugar, es _________________________________
9.    A lo que no puede ser herido se le adjetiva _________________________
10. Un carácter es _______________________________________________
Banco de palabras:
Invulnerable, incorruptible, movible,  movible, inexorable, deleznable, indisoluble, imposible, inviolable, responsable.
Ejercicio 9 Escribe un sinónimo terminado en bilidad.

1.    Capacidad
2.    Fragilidad
3.    Permanencia
4.    Equilibrio
5.    Plasticidad
6.    Dignidad
7.    Movimiento
8.    Cordialidad
9.    Melindre
10. urbanidad


Ejercicio 10 Escriba un sustantivo terminado en bilidad de los siguientes adjetivos.

1.    Variable
2.    Posible
3.    Disponible
4.    Respetable
5.    Flexible
6.    Sensible
7.    Honorable
8.    Sociable
9.    Maleable
10. Confiable


Ejercicio 11 Escribe el prefijo bien o bene que corresponde a las siguientes palabras.

1.    ___________aventurado
2.    ___________volencia
3.    ___________hechor
4.    ___________mérito
5.    ___________ andanza

6.    ____________factor
7.    ____________ hablar
8.    ____________ venida
9.    ____________ estar
10. ____________ plácito
Ejercicio 12 Escribe un sinónimo que termine en aba o ble.

1.    Actualizado ___________
2.    Encumbrado ___________
3.    Opaco ___________
4.    Condenado ___________
5.    Luminoso ___________

6.    Concreto ____________
7.    Lógico ____________
8.    Bebedor ____________
9.    Listo ____________
10. Público ____________


Ejercicio 13 Relacione las columnas de sinónimo, coloque el número que te corresponde.
1.    Anhelaba

2.    Aislaba

3.    Clausuraba

4.    Corroboraba

5.    Fascinaba

6.    Golpeaba

7.    Paleaba

8.    Rastreaba

9.    Viraba

10. Zapateaba

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )

(        )
Volteaba

Flagelaba

Bañaba

Luchaba

Ansiaba

Confinaba

Indagaba

Aseguraba

Inhabilitada

hechizaba

Ejercicio 14 Escriba el copretérito ABA del verbo que aparece en el paréntesis.

1.    Cuando (ir) ___________ a la ópera, (quedar) __________ fascinada mi hermana Judith y yo  de cómo se (interpretar)  _______________ esa obra.
2.    Paola (jugar) ____________ a que (estar) _____________ en la escuela.
3.    Mientras ella (bailar) _____________ nosotros  (tomar) ____________ clases de natación.
4.    Ella sí (aprovechar) __________________ el tiempo. (lavar) __________ mientras (repasar) ___________________ el vocabulario de la clase de inglés.